Аннотация к рабочей программе по физической культуре
для 5 – 9 классов
Предлагаемая рабочая программа предназначена для 5–9 классов
общеобразовательных организаций и составлена в соответствии с основной образовательной программой основного общего образования МБОУ «Многопрофильная школа № 17», на основе учебной программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11 классов» (В. И. Лях, А. А. Зданевич. М.: Просвещение, 2014).
В соответствии с ФБУП учебный предмет «Физическая культура» вводится как обязательный предмет в общеобразовательной школе и на его преподавание отводится ежегодно по 3 часа в неделю ( 8-9 классы), по 2 часа в неделю и 1 час внеурочной деятельности в 5-7 классах.
Для реализации программного содержания в учебном процессе используются учебники: Виленский, М. Я. Физическая культура. 5–7 кл., Просвещение, 2015; Лях В.И. Физическая культура 8-9 кл. Москва «Просвещение» 2015; научно - методический журнал «Физкультура в школе».
Целью изучения физической культуры на уровне основного общего образования является формирование разносторонне физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха.
Образовательный процесс учебного предмета «Физическая культура» в основной школе направлен на решение следующих задач:
• содействие гармоничному физическому развитию, закрепление навыков правильной осанки, развитие устойчивости организма к неблагоприятным условиям внешней среды, воспитание ценностных ориентации на здоровый образ жизни и привычки соблюдения личной гигиены;
• обучение основам базовых видов двигательных действий;
• дальнейшее развитие координационных (ориентирование в пространстве, перестроение двигательных действий, быстрота и точность реагирования на сигналы, согласование движений, ритм, равновесие, точность воспроизведения и дифференцирования основных параметров движений) и кондиционных способностей (скоростно-силовых, скоростных, выносливости, силы и гибкости);
• формирование основ знаний о личной гигиене, о влиянии занятий физическими упражнениями на основные системы организма, развитие волевых и нравственных качеств;
• выработку представлений о физической культуре личности и приёмах самоконтроля;
• углубление представления об основных видах спорта, соревнованиях, снарядах и инвентаре, соблюдение правил техники безопасности во время занятий, оказание первой помощи при травмах;
• воспитание привычки к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, избранными видами спорта в свободное время;
• формирование адекватной оценки собственных физических возможностей;
• воспитание инициативности, самостоятельности, взаимопомощи, дисциплинированности, чувства ответственности;
• содействие развитию психических процессов и обучение основам психической саморегуляции.
Спортивно-оздоровительная деятельность идет по следующим направлениям: легкая атлетика, спортивные игры: баскетбол, волейбол гимнастика с основами акробатики, лыжная подготовка.
Формы промежуточного контроля
Программой предусмотрена сдача контрольных нормативов в форме зачета по окончании изучения темы.
ПРОГРАММЫ |