Аннотация к рабочей программе
«Изобразительное искусство. 5– 7 класс»
Рабочая программа составлена в соответствии с ООП ООО МБОУ «Многопрофильная школа № 17», авторской программы «Изобразительное искусство»
5 - 9 кл.; программа для общеобразовательных учреждений. Авторы: В. С. Кузин, С. П. Ломов, Е. В. Шорохов и др. - 3-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2015.
Цель изучения предмета: содействовать формированию у учащихся морально-нравственных ценностей, эстетического отношения к миру, духовной культуры, приобщению к национальному культурному наследию, становлению целостного мышления (эмоционально-образного типа мышления, наряду с рационально-логическим), реализации творческого потенциала школьников, приобщению к национальному
и мировому культурному наследию, формированию у обучающихся морально-нравственных ценностей, эстетического отношения к миру, реализации творческого потенциала для успешной социализации личности ребенка средствами изобразительного искусства.
Программа «Изобразительное искусство. 5 - 7 класс» составлена в полном соответствии с учебным планом школы. Предусматривает 34 часа в год (1час в неделю).
Тематическое планирование
5 класс
|
Раздел
|
Кол-во часов
|
|
Язык изобразительного искусства и художественный образ. Опыт творческой деятельности.
|
6
|
|
Декоративно-прикладное искусство. Истоки и современное развитие народных промыслов.
|
4
|
|
Особенности анималистического и мультипликационного жанров.
|
3
|
|
Изобразительное искусство, его виды и жанры. Графика
|
5
|
|
Изображение с натуры и по памяти человека, отдельных предметов. Опыт творческой деятельности
|
3
|
|
Жанры изобразительного искусства. Особенности натюрморта.
|
4
|
|
Изображение с натуры и по представлению различных предметов.
|
3
|
|
Создание иллюстраций к литературным произведениям.
|
3
|
|
Художественный образ и художественно-выразительные средства скульптуры. Портрет.
|
3
|
6 класс
|
Раздел (тема)
|
Кол-во часов
|
|
Язык изобразительного искусства и художественный образ
|
3
|
|
Жанры изобразительного искусства. Натюрморт
|
2
|
|
Жанры изобразительного искусства. Особенности пейзажа
|
1
|
|
Особенности анималистического жанра изобразительного искусства
|
3
|
|
Изображение с натуры и по памяти отдельных предметов и человека
|
5
|
|
Современная графика и ее разновидности
|
2
|
|
Изобразительное искусство, его виды и жанры. Дизайн и архитектура
|
2
|
|
Художественный образ и художественно-выразительные средства декоративно-прикладного искусства
|
3
|
|
Тема, сюжет и содержание в изобразительном искусстве
|
1
|
|
Орнамент как основа декоративного украшения
|
1
|
|
Создание иллюстраций к литературным произведениям
|
2
|
|
Художественный образ и выразительные средства графики
|
2
|
|
Символический язык в произведениях декоративно-прикладного искусства
|
1
|
|
Художественный образ и выразительные средства графики
|
1
|
|
Жанры изобразительного искусства. Особенности портрета
|
2
|
|
Жанры изобразительного искусства. Особенности натюрморта
|
3
|
7 класс
|
Раздел блока уроков
|
Кол-во часов
|
|
Многонациональное отечественное искусство
|
10
|
|
Изобразительное искусство зарубежных стран – сокровище мировой культуры
|
14
|
|
Труд в изобразительном искусстве
|
10
|
Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации: Стартовый контроль в начале года. Он определяет исходный уровень обученности. Практическая работа или тест.
Текущий контроль в форме практической работы. С помощью текущего контроля возможно диагностирование дидактического процесса, выявление его динамики, сопоставление результатов обучения на отдельных его этапах. Формы текущего контроля:
- викторины;
- кроссворды;
- отчетные выставки творческих (индивидуальных и коллективных) работ;
- тестирование;
- проекты.
Рубежный контроль выполняет этапное подведение итогов за четверть после прохождения тем четвертей в форме выставки или теста.
Заключительный контроль. Методы диагностики - конкурс рисунков, итоговая выставка рисунков, проект, викторина, тест, индивидуальный итоговый проект.
ПРОГРАММЫ |